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El Colegio Compañía de María de Valladolid ha puesto un proyecto en marcha que se llama "escucho mi corazón, escucho tu corazón" que esta basado en las emociones. Los alumnxs no son iguales, cada uno es un desafío, un ser único que necesita que los maestros les guíen a través de experiencias. U maestro, no puede tratar a sus alumxs de la misma manera, porque no son iguales, y tienen que enseñarles a entenderse a sí mismos, a tomar decisiones con responsabilidad para que sean mejores personas en un futuro. Este proyecto les permitirá a conocerse mejor, a entender lo que es el miedo, la rabia, la tristeza pero también, la alegría, la sorpresa, la curiosidad.... y sobre todo a identificarlas. Cada alumnx tiene sus fortalezas, y los maestros somos entrenadores de ellas, y debemos ayudarles a encontrarlas. El proyecto de este colegio utiliza unas palabras para tratar las emociones, como emocionARTE en compañía, escuchARTE, admiraARTE, etc.... Cada palabra, es una secci...

" Loqueleo "ha emprendido una nueva iniciativa en contra del acoso escolar, una iniciativa a la que han llamado: "¿Monstruos?¡Solo en cuentos!". Debido a los datos de la UNESCO que dicen que el 20% de los alumnos sufren tanto bullying físico como verbal y que el 8% lo padecen a diario, la editorial infantil y juvenil de Santillana, loqueleo , ha decidido atacar este grave problema desde la literatura infantil, con un objetivo claro, el de ayudar a alumnos, docentes y familiares a prevenir este problema, para que las aulas se conviertan en entornos puramente educativos. Los libros están catalogados por edades y son: ‘El águila que no quería volar’ (+4) ‘El oso cansado’ (+6) ‘Ruedas y el enigma del Campamento Moco Tendido’ (+8) ‘Los premios Nobel y el misterio del gato’ (+10) ‘Sin miedo’ (+12) ‘Lágrimas de sangre’ (+14) Una vez lo hayan leído, se comenzará un periodo de reflexión que llevará a un animado debate, donde los alumnos den su opinión acer...

En este artículo de este recurso web, se nos ofrece una serie de consejos para conseguir una de las tareas más difíciles a la que se enfrenta el profesor/a en su día a día, la tarea de conseguir que sus alumnos mantengan el silencio en sus clases, debido a que es una noticia diferente, daré mi opinión sobre el silencio en las aulas y después resumiré cada consejo y diré lo que pienso de ellos. Para empezar, en este artículo se nos da a entender que el silencio en las aulas es bueno, está escrito desde un punto de vista bastante tradicional, sin embargo una clase puede ser mucho más productiva si se consigue ese ruido que hay de fondo en el aula, se convierta en un animado debate donde todos los niños participen, no hay que buscar el silencio en el aula, hay que buscar la participación de todos aquellos integrantes que la conforman. Para conseguir este silencio el artículo nos propone los siguientes consejos. Autocrítica Para empezar, el docente debe preguntarse q...

Los individuos perecieron durante una violenta corriente piroclástica que causó el derrumbamiento del techo; el cráneo de una de las víctimas ha aparecido aplastado por las tejas del techo; los restos esqueléticos fueron profanados siglos después. Se han encontrado restos esqueléticos, los cuales fueron profanados anteriormente por saqueadores de tumbas, en la Casa de Jardín de Pompeya. Allí, se refugiaron algunos de los habitantes de la ciudad durante la primera fase de erupción del Vesubio, caracterizada por la caída de pequeños fragmentos sólidos de lava, pero finalmente perecieron ante una explosión de gas que provocó el derrumbamiento del techo y dio un final trágico a estos individuos. Recientemente se ha encontrado un cráneo aplastado por las tejas del techo junto a las extremidades de otro individuo, y con este hallazgo, ya serían cinco los esqueletos, dos mujeres y tres hombres, contados de individuos que decidieron refugiarse allí. Gracias a estos descubrimiento...

Muchos docentes están aprovechando el boom tecnológico para incluir vídeos como recurso de aprendizaje. Además, los nuevos modelos como Flipped Classroom respaldan este gran recurso educativo como una estrategia didáctica imprescindible en el diseño instruccional. Existen muchas clasificaciones para el vídeo educativo, de acuerdo a su intención, sin embargo  particularmente me gusta la clasificación de M. Schmidt: Instructivos : su misión está en lograr que los estudiantes dominen un determinado contenido. Cognoscitivos: pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que se está estudiando. Motivadores: tienen como fin, disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea. Modelizadores : pretenden modelos a imitar o a seguir. Lúdicos o expresivos: es utilizado por los estudiantes como un medio de expresión, a través de las habilidades y del conocimiento de la herramienta. En mi opinión, una de las barreras que puede dif...

"Quien tiene un problema de ortografía, no sufre solamente ese problema" . Así comienza este artículo del País. Los problemas ortográficos se deben a muchas cosas, pero principalmente se debe a un a sintáctica y un vocabulario pobre. De pequeños, en el colegio nos mandan leer varios libros durante el curso en el que nos mandaban hacer un dibujo y un resumen o algo similar. En ese momento, personalmente lo veía como un coñazo y aburrido pero gracias a ello escribo sin faltas de ortografía.  Se dice que las personas que leen buenos libros o periódicos, no suelen cometer faltas, y así es, por lo que desde pequeños ya nos intentan inculcar la lectura en nuestra vida diaria.  Cuanto más se lea, menos faltas, por lo que la memoria de manera inconsciente va almacenando las palabras y deduciendo relaciones gramaticales, por lo que a la hora de escribir, o expresar ideas, sale sin esfuerzo el pensar como se escribe o no una palabra.  Por ejemplo, si ponemos el ...

Normalizar y conciencia de la tartamudez, en el colegio y en la calle, forman parte de las iniciativas para la integración de las personas que sufren esta dificultad. «Hola ,  soy Miriam ,  tengo 19 años tartamudeo y #YoNoMeCallo» ,  así comienza el anuncio de la campaña de sensibilización que ha lanzado la Fundación Española de la Tartamudez con motivo del Día Internacional de la Tartamudez ,  que se celebra este lunes .  Informar , concienciar y normalizar de este trastorno de comunicación en el ámbito escolar es el objetivo persigue la fundación ,  que hace hincapié en que el 83 % de los niños con tartamudez sufren burlas en la edad escolar .  « Hay que normalizar la situación porque la gente no habla por miedo a que nos juzguen» ,  ha denunciado la propia Miriam en la presentación de la campaña .  En el caso de los niños ,  la tartamudez suele aparecer entre los 2 y los 5 años ,  pero en estos casos los tratamientos tempranos co...

Desde hace más de ocho años en un colegio público de Córdoba utilizan la metodología de Proyectos de Trabajo para el desarrollo de su tarea docente. Una labor diaria de apropiación colectiva sostenida en la participación activa de alumnado,familias y profesorado. Las tareas y los proyectos que se plantean surgen de todas partes: Unas veces, de la curiosidad de que observan chicos y chicas; otras, de sus preocupaciones, de lo que sienten por lo que acontece a su alrededor. Una mañana, en el aula de 6 años, después de la proyección de un vídeo de Greenpeace que incorporaba la música de REM, sintieron la necesidad de investigar las causas y las consecuencias del daño que se estaba infringiendo a la naturaleza. Acordaron abordar esta tarea y lo hicieron asumiendo desde el comienzo un ``rol´´ activo, de compromiso. Pensaban, se sentían y actuaban como parte de la explicación de la realidad con la que se iban  encontrando. La temática merecía que fuese analizada en primera perso...

Ideas sacadas del capítulo 4 del texto de reprografía: Los republicanos se centraron en la Educación Primaria y los franquistas en la Educación Secundaria porque consideraron que era más eficaz. El Ministro de Educación creó un Bachillerato de 7 años para promover la revalorización de lo español y extirpar lo antihispánico. Se creen cuestionarios que dicen qué y cómo enseñar pero los profesores intentan ser neutrales. Censura de libros de texto por parte del Estado. Religión y Estado por encima de todo. El franquismo se hace con el control de la Educación Primaria en 1936 y opta por concienciar mediante libros sobre el patriotismo. Utilizan un método en el que los alumnos son pasivos y utilizan textos cortos para que se puedan memorizar. La culminación de esto fue la LGE en 1970.  Se produjo en 1960 una liberación de la vida intelectual permitió la renovación historiográfica.

Baleares se convierte en la octava comunidad autónoma que introduce el juego-ciencia en horario lectivo. Noticia del 23/10/18. El ajedrez educativo se ha creado gracias a la recomendación del Congreso de los Diputados en 2015 (unánime), y la del Parlamento Europeo, en 2012.   España se reafirma en la vanguardia mundial de las aplicaciones educativas, sociales y terapéuticas del ajedrez.   En Cantabria el proyecto se suspendió hace dos años por razones no explicadas, a pesar de claros indicios de que funcionaba muy bien. La Generalitat de Cataluña lo mantiene por séptimo curso consecutivo, con dos estudios científicos paralelos, diseñados por la Universidad de Girona, cuyas conclusiones son muy positivas: los alumnos con quienes se emplea el ajedrez educativo (en unos 500 colegios actualmente) mejoran su inteligencia en diversos parámetros (incluida la emocional) y también su rendimiento, sobre todo en matemáticas y comprensión lectora.  En Navarra y Ga...